CEIP Hermanos Marx: “Vemos en sus expresiones que están motivados por aprender matemáticas” – Su experiencia JUMP Math
Entrevistamos a Estela Garrido y a Ana Rosa García, docentes de primero y segundo de primaria de este centro educativo del barrio de Actur, en Zaragoza, sobre su experiencia JUMP Math. El CEIP Hermanos Marx es un centro preferente para alumnos motóricos y en la mayoría de las aulas hay estudiantes con diferentes grados de […]
¿Cómo se desarrolla la habilidad de cálculo mental con JUMP Math?
El itinerario que propone JUMP Math para desarrollar una buena habilidad de cálculo mental tiene en cuenta en todo momento el orden y la secuenciación necesarios, favoreciendo el gusto por las matemáticas y la motivación por aprenderlas. Los avances en la neurociencia nos indican que las emociones y el gusto por aprender son clave para […]
CEIP Lajares: “Ahora los docentes disfrutamos enseñando matemáticas” – Su experiencia JUMP Math
La directora de este centro de las Islas Canarias, Loida González, nos cuenta hoy su experiencia JUMP Math. Loida, ha sido reconocida los últimos tres años, como una de las mejores docentes de España en el marco de los Premios EDUCA. Entrevistamos a la coordinadora de implantación de JUMP Math y docente de matemáticas de […]
JUMP Math: matemáticas en educación infantil
La educación infantil es una etapa fundamental ya que es la base en la que construimos los aprendizajes de la educación primaria. Por eso, hoy hablaremos sobre las matemáticas en educación infantil. Los objetivos principales que JUMP Math propone en esta etapa crucial, son: • Descubrir las propiedades matemáticas básicas a través de la manipulación.• […]
CEIP Fornells: “La actitud frente a las matemáticas ha cambiado completamente” – Su experiencia JUMP Math
Entrevistamos a Bernat Coll, director del CEIP Fornells de Menorca, y nos cuenta sobre su experiencia como coordinador de implantación y su experiencia JUMP Math. Se trata de una escuela de tan solo 50 estudiantes donde todos los ciclos de primaria trabajan en la misma aula. Los grupos-clase son muy heterogéneos, no solo en edad, […]
