Educación financiera
Educación financiera: matemática con propósito
Un programa para que los estudiantes de 1° a 4° básico aprendan a tomar decisiones con el dinero, conectado con sus clases de matemáticas: cuadernillos para cada estudiante, guía para el docente y material listo para proyectar.
Por qué
¿Por qué empezar en 1° básico?
Si las matemáticas sirven para contar monedas, también sirven para tomar decisiones importantes en la vida real.
Entre 1° y 4° básico los niños aprenden con mucha facilidad. Cuando entienden cómo funciona el dinero ganan confianza y autonomía, y eso los prepara para manejar su plata cuando crezcan.
Por eso la educación financiera no es solo hablar de dinero: es aprender a comparar, planificar y decidir.
“Cuando pienses en educación financiera, piensa en matemática con propósito.”
Qué incluye
Todo listo para enseñar educación financiera
Cuadernillo del estudiante
Actividades con situaciones de la vida real: contar dinero, comparar precios, ahorrar y planificar.
Cuadernillo docente
Cada clase explicada paso a paso y conectada con la matemática del curso.
Material para proyectar
Presentaciones listas para guiar la clase con todo el curso.
Formación para el docente
Herramientas y cursos para enseñar educación financiera con seguridad.
Pruebas y panel de resultados
Para saber qué aprendió cada curso y dónde reforzar.
Una clase de ejemplo: la pijamada
El curso organiza una pijamada: calcula cuánto necesita, cuánto tiene que juntar y cuánto cuesta cada cosa. Matemática de verdad para una decisión de verdad, con todo el material listo para el docente.
Cuadernillos
Un cuadernillo para cada estudiante y uno para el docente
Para 1° y 3° básico hay un cuadernillo del estudiante y un cuadernillo docente.
Educación Financiera 1Cuadernillo del estudiante · 1° básico 
Educación Financiera 1Cuadernillo docente · 1° básico 
Educación Financiera 3Cuadernillo del estudiante · 3° básico 
Educación Financiera 3Cuadernillo docente · 3° básico
Videos
Educación financiera en un minuto
Macarena Bascour y Francisco Ackermann explican en videos cortos por qué y cómo enseñar educación financiera en el colegio.
Quiénes te lo explican
Macarena Bascour
Directora ejecutiva de JUMP Math Chile
Lidera JUMP Math en Chile, donde desde 2018 el programa ha trabajado con más de 150 colegios en 13 regiones. Está convencida de que, cuando un niño descubre que sí puede con las matemáticas, cambia su forma de aprender todo lo demás.
Francisco Ackermann
Ingeniero comercial y divulgador de educación financiera
Autor de los libros «Con Peras y Finanzas» y «Con Peras e Inversiones» (Zig-Zag) y cofundador de Finup. Enseña a cientos de miles de personas a ordenar su dinero, ahorrar e invertir, y fue elegido mejor creador de contenido de educación financiera en los Premios Chócale 2025.
0:56Programa de 1° a 4° básico
Qué recibe el docente y qué recibe cada estudiante.
0:58La clase viene lista
Material para proyectar, actividades y guía para el docente.
0:57Su primer ahorro
Un ejemplo con números: ahorrar el 10% cada semana durante un año.
0:55Enseñar finanzas es enseñar a pensar
Detrás de cada decisión hay un problema matemático.
0:56¿Por qué desde 1° básico?
Cuanto antes se aprende, más confianza y autonomía.
0:54Matemática con propósito
La educación financiera empieza en la sala de clases.
0:59Por qué importa la educación financiera
Cifras de las familias chilenas y por qué empezar en el colegio.
¿Llevamos la educación financiera a tu colegio?
Te mostramos los cuadernillos y el material para el docente, y cotizamos para los cursos que necesites.