Casi todos los colegios tienen estudiantes que necesitan un apoyo extra en matemáticas. La pregunta es cómo dárselo sin que el reforzamiento se convierta en más de lo mismo. En Estados Unidos, JUMP Math ha llevado su metodología a programas de tutoría en grupos pequeños, y dos evaluaciones recientes muestran resultados alentadores.
Michigan: evaluación de la Universidad Johns Hopkins
En diciembre de 2024, el Centro de Investigación y Reforma en Educación de la Universidad Johns Hopkins publicó una evaluación de la tutoría JUMP Math en las escuelas comunitarias de Coleman, Michigan.
- Participaron 109 estudiantes de 1° a 8° básico.
- Trabajaron en grupos pequeños, en sesiones de 30 minutos: algunos cursos con tutores virtuales una vez por semana y otros con profesionales del colegio dos o tres veces por semana.
- Los puntajes en la prueba estandarizada MAP subieron de forma significativa entre el inicio y el final del año, con avances especialmente marcados en 5° y 7° básico.
- En 5 de los 8 cursos, el avance superó lo esperado según las normas nacionales de la prueba; en 1°, 4° y 6° básico, con muy pocos estudiantes, quedó por debajo.
En entrevistas y encuestas, docentes, tutores y directivos valoraron los materiales, la formación y el apoyo, y destacaron que los estudiantes ganaron confianza gracias al diseño del programa y al vínculo con un adulto que los acompaña.
Un detalle honesto: fue un estudio descriptivo, sin grupo de comparación, porque en algunos cursos casi todos los estudiantes recibieron tutoría. Aun así, compara el avance con las normas nacionales de la prueba.
Luisiana: más de mil estudiantes
En 2023 se estudió el sistema tutorial digital de JUMP Math con 1.030 estudiantes y 32 docentes de tres distritos de Luisiana, en módulos de 4° a 8° básico. Los puntajes subieron en Medición (+13,7 puntos), Expresiones y ecuaciones (+12,6) y Álgebra (+5,8). En Fracciones y División larga no hubo cambios en el promedio general, lo que el propio informe señala para seguir investigando.
Además, después del módulo, los estudiantes que respondieron que las matemáticas son su asignatura favorita pasaron del 40% al 55%. Como en Michigan, fue un estudio sin grupo de comparación.
Qué tienen en común
La tutoría usa la misma lógica que una clase JUMP Math: conceptos divididos en pasos pequeños, práctica frecuente y retroalimentación inmediata. Para un estudiante que se ha quedado atrás, cada paso logrado suma confianza, y esa confianza es la que le permite seguir avanzando.
Los informes completos están disponibles en inglés: Johns Hopkins (Michigan) y Luisiana. Puedes ver estos y otros estudios en nuestra página de Evidencia.